教师资格

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　　教师资格面试由结构化、试讲、答辩三部分组成，试讲是非常重要的一部分。教师资格面试即将到来，本文小库将介绍幼儿教资面试试讲：中班歌唱《春天》教案，一起看看吧。

　　中班艺术领域歌唱活动《春天》试讲

　　一、活动目标

　　1.情感目标：感受歌曲的优美旋律，体验唱歌的快乐，萌发对于春天的喜爱之情。

　　2.技能目标：在教师的引导下，能用活泼跳跃的唱法表现休止符，并根据歌词中角色的形象做相应的动作进行歌曲表演。

　　3.认知目标：能够借助歌曲配图，感知歌词的内容和节奏，知道春天有哪些常见的景物。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：喜欢参与歌唱活动，能根据图片把握歌词内容，并能发挥创造力大胆表现歌曲。

　　2.活动难点：掌握休止符的演唱技巧，基本准确的演唱歌曲。

　　三、活动准备

　　1.物质准备：春天的景色图、歌曲配图(太阳、花朵、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔的图片各一张)、歌曲图谱。

　　2.经验准备：幼儿有过集体歌唱、用手打节拍的经历。

　　四、活动过程

　　(一)导入部分

　　教师弹奏简单的音阶，带领幼儿玩小火车爬山坡的游戏。

　　师：小朋友们，现在请小朋友们搭上老师的音乐小火车，我们一起爬山坡吧!打开你的小嗓子和老师一起唱。(12 34|5-|54 32|1-|12 34|5-|54 32|1-|13 53|1-)

　　(引导语：小朋友们的声音真好听!现在小火车带我们来到了一个美丽的地方(出示图片)，大家看看图片上有什么呢?猜一猜这是什么季节?)

　　(预设性回答：①有花朵、柳树、蝴蝶、小白兔;②春天。)

　　(引导语：小朋友们观察得真仔细，老师把春天的景色编成了一首歌曲，我们一起来听一听吧!)

　　(二)展开部分

　　1.幼儿初步感受歌曲。

　　(1)教师完整弹唱歌曲，幼儿聆听，感知歌曲的旋律和歌词。

　　(试讲指导：教师按照简谱的内容，编配合适的伴奏，边弹边唱，完整展示歌曲。)

　　(2)教师提问，并根据幼儿的回答，逐一出示歌曲配图并唱出对应的乐句，帮助幼儿回顾和进一步理解歌词内容。

　　师：这首歌的名字叫什么?你在歌曲中听到了谁?能试着用歌词的内容把它说出来吗?

　　(试讲指导：教师重点引导幼儿将歌曲配图和歌词内容联系起来，帮助幼儿理解和记忆歌词。)

　　(预设性回答：春天天气真好，花儿都开了。)

　　2.幼儿进一步感知歌曲节奏，学唱歌曲。

　　(1)教师出示歌曲图谱，请幼儿看着图谱打节拍，了解休止符的含义。

　　师：请小朋友看着图谱，听着老师的歌声和老师一起边打节拍边小声跟着唱吧!

　　(引导语：看见图谱上有小手的时候我们一起拍手，看见图谱上出现腿的时候一起拍腿，拍腿的时候我们就要关紧小嘴巴，不能拖音。)

　　(2)教师整体教唱歌曲，幼儿小声跟唱。对于休止符的重点乐句，教师用两种不同的唱法，让幼儿感受休止符的唱法，并引导幼儿用正确的唱法演唱歌曲。

　　(引导语：现在老师做大喇叭请小朋友做小喇叭，小声地跟着老师唱。)

　　3.教师播放歌曲，请幼儿创编舞蹈动作，创造性地表现歌曲。

　　(引导语：你能为这首歌曲编上好看的动作吗?春天天气真好怎么表示?花儿都开了怎么做动作?杨柳树枝怎么弯腰的?蝴蝶姑娘、蜜蜂、小白兔是什么样的?)

　　(引导语：小朋友们做得都非常生动，唱的歌也非常好听。)

　　(三)结束部分——放松运动

　　教师创设“小小舞台”的情景，播放歌曲伴奏，请幼儿边唱歌边做动作，进行完整的歌曲表演。

　　(引导语：现在请“小小演员”们上台来表演这首歌曲吧!)

　　五、活动延伸——美工区延伸

　　教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作，画出春天的景色。

　　师：小朋友们，春天真是太美丽了，让我们用小画笔把你心中春天的景色画在我们的画纸上。

　　六、试讲素材

　　歌词配图。

　　以上就是关于“幼儿教资面试试讲：中班歌唱《春天》教案”的全部内容了，希望对大家备考教资面试有所帮助。库课网校祝大家考试顺利，早日成师~

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