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教资结构化面试试题:你的班上有一名学生经过评估被诊断为学习困难,作为班主任,你应该怎么办?
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你的班上有一名学生经过评估被诊断为学习困难,作为班主任,你应该怎么办?
【参考答案】
观点+分析
学习困难是指智力基本正常,但学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目标的学生。造成学习困难的原因多种多样,有生理因素、心理因素等,并且学习困难会给学生在学习生活中造成极大的影响,比如学习成绩低下、学习进度缓慢、自信心降低,同时对其社会交往也有着不利影响。但是学生是发展的人,都具有巨大的发展潜力,教师职业道德规范也要求教师要关爱学生。所以对于这种情况,我会根据医生的建议针对这名学生进行妥善的教育。
实践
第一,我会根据医生的建议,联合多方为其制定个别化教育计划并进行相关的干预治疗。帮助学习困难学生改善内外心理环境,保护其自尊心,改善其自我意识,提升自我评价水平。
第二,我要树立正确的学生观,客观、公正地对待学习困难学生的个别差异,为他们在集体中营造良好的心理氛围。
第三,我会帮助他们塑造积极向上的人格,帮助学生树立自信心,发现他们身上的闪光点,并予以表扬和鼓励,发挥自身的潜在优势。
第四,我会为其设计专门的教学用具,采取恰当的教学对策,激发学习动机,培养学习兴趣,养成学习习惯,令其掌握正确的学习方法,提高学习困难学生的学习能力,并通过不断学习为其实施有针对性的心理辅导和训练。
第五,联合家长和学校,为其营造最少受限制环境,能够使得学习困难学生最大限度地进行正常的学习。
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