教师资格
2024年教师资格面试必备模拟试题及答案(6)
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16.遇到智力低下的学生怎么办?
(1)在生活中,在课堂上关心学生,营造一种关爱、帮助的班级氛围,让同学正视其弱点并平等与其相处。
(2)依据学生自身实际,确立与之相应的学习标准,并适当、适度予以表扬。
(3)为学生提供发言、表现的机会,把最简单的问题留给他,同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。
(4)与家长及时沟通,借助家庭教育,让家庭教育与学校教育形成合力,促进学生自身发展。
17.做班主任吃亏吗?
答:班主任除要履行一个普通教师的基本职责外,还要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此,班主任是老师队伍中的一个特殊群体。我认为做班主任非但不吃亏,反而更有优势,原因如下:一、更便于将理论与实践结合,班主任工作中涉及到很多学生管理工作,使有更多的机会与学生接触,更方便我将学生管理方面的教育理论付诸实践。二、更便于与其他学科教师交流经验。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,要经常和各学科教师进行交流,可以加快我成长的步伐。总而言之,做班主任工作虽然辛苦,但有利于我快速成长为一名优秀的教师。所以我认为做班主任不亏,如果在今后的教师生涯中,我有幸成为一名班主任,我将认真负责,兢兢业业。
18.你认为做好一个好老师要具备哪些素质?
首先,要有职业道德素养。热爱学生是教师做好教育工作的前提:为人师表,教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响,成为学生学习的楷模。其次,知识素养精深的专业知识。教师为了搞好所承担的教学任务,必须精通该学科领域的专业知识。广博的文化基础知识,教师的知识不仅要专,而且要博,教师专业知识应建立在广播的文化知识修养之上。必备的教育科学知识,教师要加强教育工作的科学性和有效性,就必须掌握这些知识。再者,能力素养。语言表达能力;组织教育和教学的能力;自我调控和自我反思能力。最后,职业心理健康。高尚的师德;愉悦的情感;健康的人格。
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